RPH Bola Tampar Tahun 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Tarikh              : 12 Julai 2012 (Khamis)            

Masa                : 0730-0830 (30 minit)           

Tempat            : Gelanggang Bola Tampar SK. St. Peter, Saratok

Tahun(Kelas)   : Enam (6)

Bilangan Murid: 20 orang ( 14 orang lelaki & 6 orang perempuan )    

Tunjang Pembelajaran:  2. Kemahiran

Tajuk                : b) Bola Tampar

Sub-tajuk         : i) Menghadang

Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:       

Psikomotor :    i.  melakukan kemahiran hadangan dengan teknik yang betul dan tepat sebanyak 8 daripada 10 percubaan.

                         ii.  melakukan hadangan dengan koordinasi kaki dan tangan yang betul dan tepat.

            Kognitif :          i.   menyatakan fasa-fasa dalam melakukan kemahiran hadangan.

                                    ii.  mengenal pasti taktik yang boleh mengelirukan pihak lawan semasa melakukan kemahiran hadangan dalam                  permainan bola tampar.

Afektif:             i.   menunjukkan minat yang tinggi semasa menjalani aktiviti hadangan.

                        ii.  mengamalkan sikap kerjasama dalam membantu rakan-rakan mempelajari kemahiran hadangan dan mementingkan ciri keselamatan  semaasa aktiviti.  

Kemahiran Berfikir: Membuat keputusan 

Pengalaman sedia ada:  Murid-murid dalam kehidupan seharian pernah mendengar tentang bola tampar, menonton perlawanan bola tampar melalui televisyen atau                                   daripada sumber media lain dan pernah melihat serta memegang bola tampar.

Penerapan nilai    :          Mematuhi arahan, bekerjasama dan bertanggungjawab.

Penggabungjalinan:        Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Pendidikan Moral.

BSPP    : Bola Tampar (20) field cone (4) dan wisel (1).

BAHAGIAN /MASA	AKTIVITI	BUTIR MENGAJAR/ FOKUS P&P	ORGANISASI	ALATAN/ CATATAN
Permulaan (4 minit)	Set Induksi. Memansakan badan.	·         Menceritakan satu situasi permainan bola tampar di mana bola yang direjam dapat dihalang oleh pihak lawan. ·         Berpasangan dan seorang pelajar memegang sebiji bola. -         Hantar bola ke kiri dan kanan rakan. -         Hantar bola dari atas kepala dan bawah kaki. -         Lambung bola ke arah rakan pada paras kepala. -         Sambut bola yang dihantar dan ulang pelakuan yang sama. -         Lompat dan tangkap bola yang dilambung di atas paras kepala. -         Ulang pelakuan yang sama. ·         Tanpa bola, seorang pelajar perlu bergerak ke kiri dan kanan kemudian lompat. Manakala pasangannya bertindak sebagai cermin dan mengikut pergerakan rakannya itu.	·         Berpasangan dan bebas.   Petunjuk: G    = Guru M    = Murid(Pegang Bola) M    = Murid(Yang akan menyambut                     bola)	Bola Tampar (20), Gelanggang bola tampar.
Perkembangan (12 minit) Perkembangan 1 (Block Jump to ball) (6 minit) Perkembangan 2 (Jousting drill) 6 minit	Pengenalan isi pelajaran Demonstrasi Latih Tubi Demonstrasi Latih Tubi	·         Menerangkan keperluan kemahiran menghadang dalam permainan bola tampar. ·         Lakukan di hadapan jaring. ·         Secara berpasangan dan ketinggian yang hampir sama, seorang pelajar akan melakukan “block jump to ball” sementara rakannya pula akan memegang bola di gelanggang sebelah. ·         Pelajar yang memegang bola boleh menggerakkan bola ke kiri dan kanan atau atas kepala sebelum pasangannya melompat dan menyentuh bola tersebut. ·         Lakukan sebanyak 10 ulangan. ·         Lakukan aktiviti seperti demonstrasi. ·         Penekanan kepada koordinasi pergerakan semasa melompat dan menyentuh bola. -         Bengkokkan kaki sebagai persediaan untuk melompat. -         Pastikan kedudukan tangan rapat dan bukakan jari-jemari. -         Pandang bola sebelum melakukan hadangan. -         Tangan perlu diluruskan dan dirapatkan sementara jari-jemari dibuka luas. ·         Lakukan di hadapan jaring. ·         Secara bertiga dengan ketinggian yang hampir sama, pegang sebiji bola setiap seorang. ·         Seorang pelajar akan bertindak sebagai pengumpan manakala dua orang pelajar perlu merebut bola yang akan dilambung. ·         Pelajar 3 perlu melambung bola di atas jaring sebelum 2 orang pelajar merebut bola tersebut. ·         2 orang pelajar tersebut mempunyai pilihan samada mahu menghadang bola atau menepis bola tersebut untuk memenangi bola. ·         Lakukan sebanyak 10 ulangan. ·         Lakukan seperti dalam demonstrasi. ·         Penekanan adalah kepada: -         Bengkokkan kaki sebagai persediaan untuk melompat. -         Pastikan kedudukan tangan rapat dan bukakan jari-jemari. -         Pandang bola sebelum melakukan hadangan	Petunjuk: G = Guru M1 = Murid yang melambung bola M = Murid sebagai “blocker”.                            = Jaring bola tampar.   Petunjuk: G = Guru M = Murid sebagai “Blocker” M3 = Murid sebagai “Pengumpan”   = Jaring Bola Tampar	Bola (20), dan wisel. Bola (20), wisel.
Kemuncak (10 minit)	Permainan kecil   “Hunter vs Monkey”	·         Secara berkumpulan seramai 6 orang. ·         Berada di kawasan permainan yang telah disediakan 10m×10m. ·         Satu kumpulan akan bertindak sebagai Hunter di mana mereka akan merebut bola yang dipegang oleh Monkey. ·         Kumpulan yang bertindak sebagai Monkey perlu mengelak daripada bola mereka dirampas oleh Hunter. ·         Justeru, bola tersebut perlu di angkat melebihi paras kepala dan dilambung ke rakannya. ·         Monkey tidak boleh memegang bola melebihi 3 saat. ·         Bola yang dipegang melebihi 3 saat, pemain Monkey akan dikeluarkan. ·         Namun, sekiranya Hunter tidak dapat mengambil bola daripada pemain monkey dalam masa 30s, seorang pemain Hunter akan dikeluarkan. ·         Sebaliknya berlaku jika pemain Hunter dapat mengambil bola, seorang pemain MOnkey akan dikeluarkan ·         Setiap 1 minit sebiji bola akan ditambah dan kawasan permainan akan menjadi semakin kecil. ·         Kumpulan yang menang dikira melalui bilangan pemain yang tinggal selepas 3 minit permainan.	M             M              M              M            M             M G      MH          MH           MH    MH           MH           MH                                                         Petunjuk: G = Guru M = Murid sebagai pemain Monkey MH = Murid sebagai pemain Hunter                         = kawasan permainan	Bola(20), field cone (4), wisel
Penutup (4 minit)	Menyejukkan Badan Refleksi Kerja Susulan	·         Berlari anak dalam kawasan yang ditetapkan bersama bola. ·         Membuat gelonggaran bersama dengan bola. -     Buka kaki selebar setengah meter dan tegakkan badan. -     Bongkokkan badan serendah yang mungkin sambil bola yang dipegang menyentuh lantai dengan kiraan 8. -     Berdiri tegak dengan kaki dibuka seluas bahu dan rapatkan kedua belah tangan lurus di atas kepala dengan kiraan 8. -     Tarik nafas melalui hidung dan tahan selama kira-kira 3 saat kemudian hembus melalui hidung dan mulut. ·         Pelajar memberi refleksi kepada P&P kemahiran menghadang yang telah dilaksanakan. -         Guru akan memperoleh idea bagaimana mengatasi masalah yang dihadapi dan mempelbagaikan lagi aktiviti. ·         Melayari internet bagi mendapatkan kefahaman yang kukuh berkaitan kemahiran menghadang. ·         Menonton perlawanan bola tampar yang disiarkan di televisyen. ·         Membuat pembacaan tambahan mengenai kemahiran menghadang dalam bola tampar.