RPH PK KSSR Tahun 2 (Penyalahgunaan Bahan)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN

Tarikh              :           22 Julai 2013 (Isnin)

Masa                :          0740 – 0810  

Tempat            :          Bilik Darjah Tahun 2

Tahun(Kelas)   :           2

Bilangan Murid:           29 orang (11 lelaki, 18 perempuan)

Fokus Pembelajaran : 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat.

Tajuk                : Penyalahgunaan Bahan  

Standard Pembelajaran : 1.4.4 & 1.4.5

Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:       

Psikomotor :    i. menyatakan TIDAK sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kepada pelawaan penyalahgunaan bahan terlarang.

            Kognitif :          i. menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 jenis bahan-bahan terlarang.

                                   

Afektif:            i.  mengamalkan gaya hidup sihat dengan tidak menyalahgunakan bahan terlarang.

                       ii. mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran sendiri.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan dan menghubung kait

Pengalaman sedia ada:  Murid-murid tahu rokok,alkohol,dadah,gam, dan racun.

Penerapan nilai    :          Bertanggungjawab

Penggabungjalinan:   Sains dan Pendidikan Moral.

BSPP    : Bahan maujud (kotak rokok, botol alkohol, ubat, gam dan racun), dan lembaran kerja. 

EMK: Kreativiti dan inovasi

BAHAGIAN /MASA	AKTIVITI	BUTIR MENGAJAR/ FOKUS P&P	CATATAN & BSPP
Set Induksi (5 minit)	1.         Tunjuk  bahan maujud (Kotak rokok, botol alkohol, ubat, gam dan racun) 2.       Soal jawab.	·         Guru menunjukkan: Bahan maujud ·         Guru bersoal jawab bersama murid. ·         Soalan guru: Kamu tahu apa yang cikgu pegang? Apa yang cikgu pegang? ·         Jawapan murid:                      I.            Tahu                    II.            Rokok, arak, ubat, gam dan racun. ·         Murid dibantu oleh guru untuk membuat hubungkait antara bahan maujud yang ditunjukkan dengan isi pelajaran dan seterusnya memperkenalkan tajuk “Penyalahgunaan Bahan”.	BBM -         Bahan maujud KBKK -         Mencirikan Strategi -         Berpusatkan murid -         Berpusatkan bahan
Perkembangan (15 minit)	1.         Pengenalan isi pelajaran. 2.       Tunjuk bahan maujud (Kotak rokok, botol alkohol, ubat, gam dan racun) 3.       Penerangan guru berkaitan jenis bahan terlarang. -         Rokok mengandungi pelbagai bahan toksik seperti nikotin, karbon monoksida, dan tar. Bahan ini menyebabkan perokok mendapat penyakit jantung, barah paru-paru, dan penyakit saluran pernafasan yang teruk. Asap rokok ini juga boleh menjejaskan kesihatan orang lain yang tidak merokok. -         Ubat ialah bahan yang digunakan untuk mencegah dan menyembuhkan penyakit, tetapi jika diambil secara berlebihan boleh memberikan kesan sampingan kepada kita. -         Minuman beralkohol juga dikenali sebagai minuman keras atau arak. Minuman beralkohol boleh memabukkan dan menyebabkan peminum tidak berfikir waras dan mengawal perlakuan mereka. -         Racun ialah bahan yang menyebabkan kematian. Contoh racun ialah racun tikus, racun lipas dan racun rumpai. -         Gam, cat, minyak petrol dan thinner ialah contoh beberapa bahan yang disalahgunakan sebagai bahan hidu. Bahan ini boleh mengkhayalkan seseorang dan menjejaskan otak. 4.       Soal jawab.	·         Penyalahgunaan bahan merujuk kepada penggunaan bahan yang memudaratkan kesihatan seseorang. ·         Beberapa orang murid dipanggil untuk memegang bahan maujud. ·         Guru memberi penerangan kepada setiap jenis-jenis bahan tersebut. ·         Guru bersoal jawab dengan murid. ·         Soalan guru: 1.         Kamu mahu atau tidak mengambil bahan-bahan ini? 2.       Kenapa? ·         Jawapan murid: 1.         Tidak 2.       Sebab bahaya, boleh mati, dan memudaratkan kesihatan.	BBM -         Bahan maujud Nilai -         Bertanggungjawab KBKK -         Menghubung kait Strategi -         Berpusatkan murid -         Berpusatkan bahan
Kemuncak (7 minit)	1.         Edaran lembaran kerja 2.       Bimbingan guru 3.       Semakan lembaran kerja.	·         Setiap murid dikehendaki duduk di tempat masing-masing. ·         Murid diberikan lembaran kerja. ·         Guru memberikan penerangan kepada cara menjawab lembaran kerja. ·         Dalam masa 5 minit, murid perlu menjawab soalan yang diberikan. ·         Murid LINUS dibimbing menjawab soalan pada lembaran kerja. ·         Guru mengumpulkan semua lembaran kerja yang telah disiapkan oleh murid.	BBM -         Lembaran kerja Nilai -         Rajin KBKK -         Mencirikan Strategi -         Berpusatkan bahan
Penutup (3 minit)	1.         Soal jawab. 2.       Rumusan P&P 2.1     Kognitif 2.2    Afektif	·         Guru bertanya kepada murid. ·         Soalan guru:                      I.            Adakah anda mahu mengambil bahan-bahan terlarang?                    II.            Apakah jenis-jenis bahan terlarang”? ·         Jawapan murid:                      I.            Tidak                    II.            Rokok, arak, racun, gam, ubat. ·         Penyalahgunaan bahan-bahan seperti rokok, dadah,ubat,gam dan racun boleh memudaratkan kesihatan diri. ·         Setiap individu perlu bertanggungjawab dan prihatin kepada diri sendiri dengan mengamalkan gaya hidup yang sihat iaitu dengan tidak mengambil bahan terlarang.	Nilai -         Bertanggungjawab KBKK -         Menghubungkait Strategi -         Berpusatkan murid