RPH KSSR Tahun 2 (Pengurusan Mental dan Emosi (Jenis Perasaan Apabila Berlaku Pertambahan dan Kehilangan Ahli Keluarga)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN

Tarikh              :           2 September 2013 (Isnin)

Masa                :          0740 – 0810  

Tempat            :          Bilik Darjah Tahun 2

Tahun(Kelas)   :           2

Bilangan Murid:           29 orang (11 lelaki, 18 perempuan)

Fokus Pembelajaran : 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian.

Tajuk                : Pengurusan Mental dan Emosi (Jenis Perasaan Apabila Berlaku Pertambahan dan Kehilangan Ahli Keluarga)

Standard Pembelajaran : 2.1.4

Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:       

Psikomotor :    i. mengangkat tangan dan bergerak dengan aktif semasa aktiviti melabel jenis-jenis sikap.

Kognitif :          i. mengenal pasti 3 daripada 5 jenis-jenis perasaan yang wujud akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga dan persekitaraan seperti     pertambahan dan kehilangan ahli dalam keluarga.

                        ii. menyatakan 3 daripada 5 jenis-jenis perasaan.

                                  

                                   

Afektif:            i. mengamalkan sikap positif untuk mengurus perasaan diri seperti rasa bersalah, bimbang, takut, marah, cemburu dan tidak selamat.

ii. mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran sendiri.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan dan menghubungkait

Pengalaman sedia ada:  Murid-murid tahu jenis-jenis perasaan

Penerapan nilai    :     Jujur 

Penggabungjalinan:   Pendidikan Moral.

BSPP    : Kad label, lembaran kerja. 

EMK: Kreativiti

BAHAGIAN /MASA	AKTIVITI	BUTIR MENGAJAR/ FOKUS P&P	CATATAN & BSPP
Set Induksi (5 minit)	1.         Perbincangan. 2.       Soal jawab.	·         Guru berbincang bersama murid mengenai topik “Kelahiran Adik Baru dan Kematian Ahli KEluarga”. ·         Guru bersoal jawab bersama murid. ·         Soalan guru: Siapa ada adik baru dalam keluarga? Siapa ahli keluarga yang telah meninggal dunia? Apa perasaan kamu ·         Jawapan murid:                      I.            Ada atau tidak.                    II.            Ada atau tidak.                  III.            Seronok, gembira, sedih, menangis dll. ·         Murid dibantu oleh guru untuk membuat hubungkait antara soalan yang diajukan dengan isi pelajaran dan seterusnya memperkenalkan tajuk “Jenis Perasaan Apabila Berlaku Pertambahan dan Kehilangan Ahli Keluarga”.	KBKK -         Mencirikan dan menghubungkait Strategi -         Berpusatkan murid
Perkembangan (15 minit)	1.         Pengenalan isi pelajaran. 2.       Penerangan guru berkaitan jenis-jenis perasaan yang wujud berkaitan tajuk pelajaran. 3.       Aktiviti melabel. 4.       Soal jawab.	·         Terdapat pelbagai jenis perasaan yang wujud apabila berlakunya pertambahan dan kehilangan ahli keluarga misalnya sedih, gembira, seronok dll. ·         Guru memberikan penerangan berkaitan jenis-jenis perasaan yang wujud apabila berlakunya pertambahan dan kehilangan ahli keluarga. ·         Murid diberikan kad dan murid tulis apa perasaan mereka bagi setiap situasi yang diberikan. ·         Murid dikehendaki melekatkan kad perasaan tersebut di papan tulis mengikut situasi yang betul. ·         Guru bersoal jawab dengan murid. ·         Soalan guru: 1.         Adakah perasaan itu wujud dalam diri anda? 2.       Kenapa? ·         Jawapan murid: 1.         Ya. 2.       Sebab dapat adik baru, sebab ada keluarga mati dll.	BBM -         Kad label Nilai -         Jujur KBKK -         Menghubung kait Strategi -         Berpusatkan murid
Kemuncak (7 minit)	1.         Edaran lembaran kerja 2.       Bimbingan guru	·         Setiap murid dikehendaki duduk di tempat masing-masing. ·         Murid diberikan lembaran kerja. ·         Guru memberikan penerangan kepada cara menjawab lembaran kerja. ·         Dalam masa 5 minit, murid perlu menjawab soalan yang diberikan. ·         Murid LINUS dibimbing menjawab soalan pada lembaran kerja. ·         Guru mengumpulkan semua lembaran kerja yang telah disiapkan oleh murid.	BBM -         Lembaran kerja Nilai -         Rajin KBKK -         Mencirikan Strategi -         Berpusatkan bahan
Penutup (3 minit)	1.         Soal jawab. 2.       Rumusan P&P 2.1     Kognitif 2.2    Afektif	·         Guru bertanya kepada murid. ·         Soalan guru:                      I.            Apakah jenis perasaan yang wujud apabila berlaku pertambahan dan kehilangan ahli keluarga? ·         Jawapan murid:                      I.            Gembira, seronok, takut, sedih dll. ·         Kita perlu menghargai apa yang kita perolehi misalnya mendapat adik baru dan bersikap redha atas kematian yang berlaku. Tidak perlu meratapi kematian kerana itu adalah lumrah hidup. ·         Kita perlu bersikap jujur dalam meluahkan perasaan dan saling hormat menghormati antara satu sama lain.	Nilai -         Jujur KBKK -         Menghubungkait Strategi -         Berpusatkan murid